MATH TIME
MathTime에서 보내는 시간,
수학을 즐기는 수학시간입니다.
필요한 개념을 찾고, 직접 확인하고, 문제를 풀며 수학을 이해하는 시간입니다. 수학시간은 설명의 정확성과 읽기 쉬운 구성, 실제 수업과 학습에서의 활용을 우선합니다.
중학교에서 고등학교까지 이어지는 수학의 흐름을 살펴보고, 개념 탐구 자료와 수업 도구, 사고력 게임을 목적에 맞게 선택할 수 있습니다. 단순히 공식을 모아 놓기보다 서로 연결되는 개념과 실제 활용 방법을 보여 주는 것을 목표로 합니다.
주요 콘텐츠
학습 목적에 맞는 영역을 살펴보세요.
진법, 수 체계, 도형, 통계 등 수학 개념을 시각화하거나 직접 조작하며 원리를 탐구합니다.
상단 Labs 메뉴에서 선택번호 뽑기, 타이머, 사다리 타기, 단위 변환 등 수업과 학습에 필요한 보조 도구를 제공합니다.
상단 도구 모음에서 선택계산, 추론, 규칙 발견, 전략 활동을 통해 수학적 사고를 자연스럽게 연습할 수 있습니다.
상단 Math Games에서 선택수학 탐구, 도구 모음, 수학 게임은 별도의 대표 페이지 없이 상단 네비게이션의 드롭다운 메뉴에서 원하는 콘텐츠로 바로 이동합니다.
일부 페이지는 기존 구성으로 제공될 수 있으며, 준비가 완료되는 대로 새로운 내용으로 업데이트됩니다.
생각하는 힘을 기르는 수학
어려운 문제를 만났을 때 바로 답이 보이지 않아도 괜찮습니다. 조건을 살펴보고, 규칙을 찾고, 다른 방법을 시도하는 과정에서 논리적으로 생각하는 힘과 새로운 문제에 도전하는 자신감이 자랍니다.
“수학은 구경하는 스포츠가 아니다. 수학을 이해한다는 것은 수학을 할 수 있다는 뜻이다.”
중학교 확률과 통계
자료의 분석
대푯값만으로는 자료의 분포를 충분히 설명할 수 없습니다. 산포도, 상자그림, 산점도를 이용하여 자료가 흩어진 정도와 두 변량 사이의 관계를 살펴봅시다.
- 대푯값 복습
- 분산과 표준편차
- 사분위수와 상자그림
- 산점도와 상관관계
- 디지털 도구 실습
1 대푯값 복습
평균
변량의 총합을 변량의 개수로 나눈 값입니다.
중앙값
자료를 크기순으로 나열했을 때 가운데에 위치하는 값입니다.
극단적으로 크거나 작은 값의 영향을 평균보다 적게 받습니다.
최빈값
자료에서 가장 많이 나타나는 값입니다.
가장 많이 선택된 항목이나 가장 흔한 범주를 찾을 때에도 사용할 수 있습니다.
2 분산과 표준편차
편차
편차의 합은 항상 \(0\)이므로 흩어진 정도를 구할 때에는 편차를 제곱합니다.
분산
편차의 제곱을 평균한 값입니다.
표준편차
분산의 양의 제곱근이며 원래 자료와 같은 단위를 사용합니다.
예제: \(6, 8, 10\)의 표준편차
- 1평균은 \(\frac{6+8+10}{3}=8\)입니다.
- 2편차는 \(6-8=-2\), \(8-8=0\), \(10-8=2\)입니다.
- 3분산은 \(\frac{(-2)^2+0^2+2^2}{3}=\frac{8}{3}\)입니다.
- 4표준편차는 \(\sqrt{\frac{8}{3}}\approx1.63\)입니다.
평균이 같을 때 흩어진 정도 비교하기
다섯 값의 평균을 \(8\)로 유지하면서 자료가 흩어진 정도를 바꿔 보세요.
3 사분위수와 상자그림
자료를 크기순으로 나열한 뒤 다음 순서로 세 사분위수를 구합니다.
- 1전체 자료의 중앙값을 제2사분위수 \(Q_2\)로 정합니다.
- 2\(Q_2\)의 아래쪽에 놓인 자료의 중앙값을 제1사분위수 \(Q_1\)로 정합니다.
- 3\(Q_2\)의 위쪽에 놓인 자료의 중앙값을 제3사분위수 \(Q_3\)로 정합니다.
큰 값이 상자그림에 미치는 영향
마지막 값을 바꾸어 최댓값과 사분위수의 변화를 비교해 보세요.
4 산점도와 상관관계
산점도
두 변량 \(x, y\)의 순서쌍 \((x,y)\)를 좌표평면에 점으로 나타낸 그림입니다. 점들의 전체적인 분포를 보고 두 변량 사이의 관계를 파악합니다.
상관관계
- \(x\)가 증가할 때 \(y\)도 대체로 증가하면 양의 상관관계입니다.
- \(x\)가 증가할 때 \(y\)가 대체로 감소하면 음의 상관관계입니다.
- 점의 분포에서 뚜렷한 방향이 보이지 않으면 상관관계가 없다고 봅니다.
점의 분포에서 상관관계 읽기
세 버튼을 눌러 점들의 전체적인 방향을 비교해 보세요.
5 디지털 도구로 분석하기
연습 자료
자료를 복사하여 스프레드시트의 A1 셀에 붙여 넣으세요.
| 학생 | 공부 시간 | 시험 점수 |
|---|---|---|
| \(\mathrm{A}\) | 2시간 | 60점 |
| \(\mathrm{B}\) | 3시간 | 70점 |
| \(\mathrm{C}\) | 5시간 | 85점 |
| \(\mathrm{D}\) | 1시간 | 50점 |
| \(\mathrm{E}\) | 4시간 | 80점 |
표준편차
전체 자료의 표준편차는 =STDEV.P(범위)로 구합니다.
사분위수
QUARTILE 계열 함수는 프로그램별 계산 규칙이 교과서 방식과 다를 수 있습니다.
교과서식 사분위수는 정렬된 자료에서 직접 확인하세요.
산점도
두 열을 선택한 뒤 차트 종류에서 산점도를 선택합니다.
6 스스로 확인하기
자료 \(2, 4, 6\)의 분산과 표준편차를 구하세요.
\(x\)가 증가할수록 \(y\)가 대체로 감소하는 산점도에서는 어떤 상관관계가 나타납니까?