MATH TIME
MathTime에서 보내는 시간,
수학을 즐기는 수학시간입니다.
필요한 개념을 찾고, 직접 확인하고, 문제를 풀며 수학을 이해하는 시간입니다. 수학시간은 설명의 정확성과 읽기 쉬운 구성, 실제 수업과 학습에서의 활용을 우선합니다.
중학교에서 고등학교까지 이어지는 수학의 흐름을 살펴보고, 개념 탐구 자료와 수업 도구, 사고력 게임을 목적에 맞게 선택할 수 있습니다. 단순히 공식을 모아 놓기보다 서로 연결되는 개념과 실제 활용 방법을 보여 주는 것을 목표로 합니다.
주요 콘텐츠
학습 목적에 맞는 영역을 살펴보세요.
진법, 수 체계, 도형, 통계 등 수학 개념을 시각화하거나 직접 조작하며 원리를 탐구합니다.
상단 Labs 메뉴에서 선택번호 뽑기, 타이머, 사다리 타기, 단위 변환 등 수업과 학습에 필요한 보조 도구를 제공합니다.
상단 도구 모음에서 선택계산, 추론, 규칙 발견, 전략 활동을 통해 수학적 사고를 자연스럽게 연습할 수 있습니다.
상단 Math Games에서 선택수학 탐구, 도구 모음, 수학 게임은 별도의 대표 페이지 없이 상단 네비게이션의 드롭다운 메뉴에서 원하는 콘텐츠로 바로 이동합니다.
일부 페이지는 기존 구성으로 제공될 수 있으며, 준비가 완료되는 대로 새로운 내용으로 업데이트됩니다.
생각하는 힘을 기르는 수학
어려운 문제를 만났을 때 바로 답이 보이지 않아도 괜찮습니다. 조건을 살펴보고, 규칙을 찾고, 다른 방법을 시도하는 과정에서 논리적으로 생각하는 힘과 새로운 문제에 도전하는 자신감이 자랍니다.
“수학은 구경하는 스포츠가 아니다. 수학을 이해한다는 것은 수학을 할 수 있다는 뜻이다.”
고등학교 연결 학습 · 평면벡터와 공간도형
크기와 방향을 식으로 나타내는 벡터
벡터는 이동을 나타내는 화살표에서 출발해 좌표 계산, 내적, 직선과 평면의 방정식으로 이어집니다. 그림과 성분 계산을 함께 보며 기하적 의미를 연결해 보세요.
- 벡터의 뜻
- 벡터의 연산
- 위치벡터
- 성분과 내적
- 공간도형
1벡터의 뜻 평면벡터
크기와 방향
크기와 방향을 함께 가지는 양을 벡터라고 합니다. 점 \(\mathrm{A}\)를 시점, 점 \(\mathrm{B}\)를 종점으로 하는 벡터는 \(\overrightarrow{\mathrm{AB}}\)로 나타냅니다.
같은 벡터
시점의 위치가 달라도 크기와 방향이 같으면 두 벡터는 같습니다. 크기가 \(0\)인 벡터를 영벡터 \(\vec{0}\), 크기는 같고 방향이 반대인 벡터를 역벡터라고 합니다.
- \(\vec{a}=\vec{b}\): 크기와 방향이 모두 같음
- \(-\vec{a}\): \(\vec{a}\)의 역벡터
- \(\left|\vec{0}\right|=0\)
2벡터의 연산 평면벡터
벡터의 덧셈은 한 벡터의 종점에 다른 벡터의 시점을 이어 붙이거나, 두 벡터가 만드는 평행사변형의 대각선으로 나타냅니다.
벡터의 덧셈과 뺄셈
갈색점과 파란점을 드래그하면 정수 격자에 맞춰집니다. 두 벡터의 성분과 결과 벡터를 비교하세요.
3위치벡터와 내분점 평면벡터
원점 \(\mathrm{O}\)를 시점으로 하는 벡터를 위치벡터라고 합니다. 점 \(\mathrm{A},\mathrm{B},\mathrm{P}\)의 위치벡터를 각각 \(\vec{a},\vec{b},\vec{p}\)라 하겠습니다.
내분비와 위치벡터
\(m\)이 커질수록 점 \(\mathrm{P}\)는 점 \(\mathrm{B}\)에 가까워지고, \(n\)이 커질수록 점 \(\mathrm{A}\)에 가까워집니다.
4벡터의 성분과 내적 평면·공간벡터
성분 표시
\(\vec{a}=(a_1,a_2,a_3)\)일 때 벡터의 크기는 피타고라스 정리를 공간으로 확장해 구합니다.
내적
영벡터가 아닌 두 벡터가 이루는 각을 \(\theta\)라 하면 내적은 다음과 같습니다.
| 각의 범위 | 내적의 부호 | 기하적 의미 |
|---|---|---|
| \(0^\circ\le\theta<90^\circ\) | \(\vec{a}\cdot\vec{b}>0\) | 같은 방향 또는 예각 |
| \(\theta=90^\circ\) | \(\vec{a}\cdot\vec{b}=0\) | 두 벡터가 수직 |
| \(90^\circ<\theta\le180^\circ\) | \(\vec{a}\cdot\vec{b}<0\) | 둔각 또는 반대 방향 |
두 벡터가 이루는 각과 내적
\(|\vec{a}|=4\), \(|\vec{b}|=3\)으로 고정하고 각을 바꾸어 내적의 부호를 비교합니다.
5벡터로 공간도형 나타내기 공간도형
직선의 방정식
점 \(\mathrm{A}(x_1,y_1,z_1)\)을 지나고 방향벡터가 \(\vec{u}=(a,b,c)\)인 직선은 매개변수 \(t\)를 이용해 나타내는 것이 가장 일반적입니다.
\(a,b,c\)가 각각 \(0\)이 아닐 때에만 \(\frac{x-x_1}{a}=\frac{y-y_1}{b}=\frac{z-z_1}{c}\)와 같은 대칭형을 그대로 쓸 수 있습니다.
평면의 방정식
점 \(\mathrm{A}(x_1,y_1,z_1)\)을 지나고 법선벡터가 \(\vec{n}=(a,b,c)\)인 평면 위의 점 \(\mathrm{P}(x,y,z)\)는 \(\overrightarrow{\mathrm{AP}}\perp\vec{n}\)을 만족합니다.
점과 평면 사이의 거리
점은 \(\mathrm{P}(x_1,y_1,z_1)\), 평면은 \(ax+by+cz+d=0\)입니다.
구와의 연결
중심의 위치벡터가 \(\vec{c}\), 구 위의 점의 위치벡터가 \(\vec{p}\)일 때 구는 한 줄로 표현됩니다.
6스스로 확인하기
1. \(\vec{a}=(3,-1)\), \(\vec{b}=(-2,4)\)일 때 \(\vec{a}+\vec{b}\)를 구하세요.
2. \(\mathrm{A}(1,2)\), \(\mathrm{B}(7,5)\)이고 \(\mathrm{AP}:\mathrm{PB}=1:2\)일 때 점 \(\mathrm{P}\)의 좌표는?
3. \(\vec{a}=(1,2,2)\), \(\vec{b}=(2,1,-2)\)일 때 \(\vec{a}\cdot\vec{b}\)를 구하세요.
4. 점 \(\mathrm{A}(1,-1,2)\)를 지나고 법선벡터가 \(\vec{n}=(2,1,-1)\)인 평면의 방정식을 구하세요.